Prof. Dr. Paul Molitor Lehrstuhl Technische Informatik Institut für Informatik Martin-Luther-Universität Halle D-06099 Halle (Saale) Kontakt: molitor@acm.org weiterführende Links Aufgaben-Management-Software für den elektronischen Lehrbetrieb Am Projekte beteiligt sind: o Annett Thüring o Paul Molitor gefördert von Ende 2003 bis Mitte 2005 durch das Kultusministerium des Landes Sachsen-Anhalt.

Erstellung einer Sammlung dynamischer, teilautomatisch korrigierbarer elektronischer Übungsaufgaben der Technischen Informatik [Kurzbeschreibung des Vorhabens] Der Lehrstuhl für Technische Informatik der Martin-Luther-Universität hat in den letzten Jahren Erfahrung bei der Betreuung von Fernstudierenden gesammelt, die, im Rahmen des BMBF-Verbundprojektes „ULI – Universitärer Lehrverbund Informatik“, über das Netz an Präsenzlehrveranstaltungen des Lehrstuhls teilnahmen. Da bei Fernstudierenden der Kontakt zwischen Dozent und Student nicht so ausgeprägt ist wie bei Präsenzstudierenden ist ein vollwertiger Übungsbetrieb besonders für Fernstudierende von besonderer Bedeutung. Um aus Sicht der Studierenden den technischen Aufwand so gering wie möglich zu halten, sollten die den Studierenden gestellten Übungsaufgaben über webbasierte Formulare präsentiert werden, welche gleichzeitig die Lösungen zu den Aufgaben entgegennehmen und zur Korrektur weiterleiten sollten. Hierdurch kann der Übungsbetrieb aus Sicht der Studierenden über einen herkömmlichen Internet-Browser ablaufen. Da die im Fachgebiet Informatik im Rahmen eines Übungsbetriebes üblichen Aufgabenstellungen bei weitem über Multiple-Choice Fragen hinausgehen, ist das Erstellen dieser Formulare sehr zeitaufwändig. Neben Aufgaben, deren Bearbeitung über textuelle, durch Grafiken unterlegte Ausführungen erfolgen und so in der Regel von Personen von Hand ausgewertet werden müssen, gibt es sehr viele Aufgaben, die auf der Anwendung von Algorithmen basieren und somit eindeutige Lösungen haben bzw. die im wesentlichen aus der programmtechnischen Umsetzung von Algorithmen bestehen, die also (zum Teil) automatisch korrigiert werden können, so dass für diese Korrekturskripte zur Verfügung gestellt werden sollten. Da den Fernstudierenden in einem hochwertigen Distance-Learning-Kurs die Möglichkeit gegeben wird, in Chatrooms und Diskussionsforen sich sowohl über den Stoff der Lehrveranstaltung als auch über die prinzipielle Herangehensweise zu gestellten Übungsaufgaben auszutauschen, ist es notwendig, jedem Studierenden individuelle Übungsaufgaben zu stellen, um zu vermeiden, dass in diesen Diskussionsforen die Lösungen zu den Übungsaufgaben eingestellt werden. Dies setzt die Verfügbarkeit von so genannten dynamischen Aufgaben voraus. Wir verstehen unter dynamischen Aufgaben solche Übungsaufgaben, die in dem Sinne parametrisiert werden können, dass verschiedenen Studierenden verschiedene Aufgabeninstanzen (z.B. in Abhängigkeit ihrer Matrikelnummer) zugeordnet werden können. Als Beispiel sei an dieser Stelle die Berechnung der Menge der Primimplikanten einer Booleschen Funktion in 6 Variablen genannt. Es gibt 2^64 (dies ist eine 20-stellige Dezimalzahl) verschiedene Boolesche Funktionen in 6 Variablen. In Abhängigkeit der Matrikelnummer des Übungsteilnehmers wird eine dieser vielen Booleschen Funktionen ausgewählt und von ihm verlangt, zu dieser Booleschen Funktion die Menge der Primimplikanten zu berechnen. Die automatische Korrektur der Aufgabe (auch eventuelle Zwischenschritte) ist algorithmisch sehr einfach. Die Erstellung solcher dynamischen, (teil-)automatisch korrigierbaren, elektronischen Übungsaufgaben ist, wie oben schon erwähnt, sehr aufwändig. Im Rahmen des Projektes, das über zwei Jahre laufen wird, ist geplant, solche dynamischen, (teil-)automatisch korrigierbaren, elektronischen Übungsaufgaben der Technischen Informatik für Dozenten bereitzustellen. Die Sammlung zusammen mit einer entsprechenden Oberfläche soll es dem Dozenten erlauben, in einfacher und effektiver Weise Übungsblätter mit den gerade geschilderten Eigenschaften in elektronischer Form über das Netz anzubieten. Im Rahmen des im Oktober 2003 auslaufenden BMBF Projektes „ULI – Universitärer Lehrverbund Informatik“ wird zur einfacheren Organisation des Übungsbetriebes ein datenbankorientiertes, sehr einfach zu bedienendes Verwaltungssystem von dem Antragsteller entwickelt, welches das Erstellen von elektronischen Aufgabenblätter erleichtert. Die dahinterliegende Datenbank soll im Rahmen des hier beantragten Projektes mit Übungsaufgaben der Technischen Informatik gefüllt werden. Die Aufgabensammlung soll nicht nur der Professur für Technische Informatik der Martin-Luther-Universität zur Verfügung stehen, sondern (auf Anfrage) über Internet auch anderen Lehrstühlen der Technischen Informatik. Die Lokalisierung der Übungsaufgaben mit den Zielsprachen Englisch, Französisch und Russisch ist in Zusammenarbeit mit dem Studiengang Fachübersetzen (Vertiefungsrichtung Softwarelokalisierung) des Fachbereiches Informatik der Hochschule Anhalt (FH) angedacht.